电子信息工程专业主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成，集现代电子技术、嵌入式技术、智能信息处理技术于一体，应用计算机技术完成电子信息控制和信息处理。“电子信息工程”专业前身是2004年开设的“电子信息工程技术”专科专业，积累了丰富的办学经验和奠定了坚实的办学基础，于2014年获教育部备案批准转为本科专业。本专业紧紧围绕“构建为地方经济建设和社会发展服务的高素质应用型人才培养的专业体系”建设，以应用型人才培养为主要目标，在夯实理论基础的同时强化实践教学，通过校企合作、企业专家进课堂、构建立体化的实践教学体系等多种措施，培养学生创新创业能力。近年来，该专业毕业生受到政府部门、相关企业及科研院所的广泛认可。

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握电子信息技术、嵌入式技术、智能信号处理技术及相关基础理论知识和系统专业知识，立足河北省，服务石家庄新一代电子信息现代化产业，辐射京津冀地区，具有电子产品硬件设计及开发、嵌入式软/硬件系统设计与开发、智能信号处理等电子信息行业亟需和具有前瞻性方向的工程能力应用技术人才。

电子信息工程专业期待毕业生五年左右达到以下目标：

目标1. 掌握数学、自然科学、电子信息工程专业知识，能够解决电子信息领域复杂工程实施过程中遇到的技术问题，具有提出问题、分析问题和解决问题的能力；

目标2. 能够综合运用电子加工、单片机、嵌入式、信号处理以及计算机等多种工程技术，考虑社会、法律、环境等因素，完成电子信息技术领域相关行业的系统设计，编制项目技术方案、项目建议书和可行性研究报告；

目标3. 具有良好的表达和沟通能力以及团队合作和组织管理能力；

目标4. 了解电子信息工程技术前沿动态和发展趋势，具有一定的国际视野和良好的外语应用能力，对本行业前沿技术和发展趋势有研究，针对新技术能提出可行性方案；

目标5. 具有终身学习的意识，具备不断学习和适应发展的能力。

本专业学生主要学习电子信息技术领域的基本理论和基本知识，使其受到电子产品硬件设计及开发、嵌入式软/硬件系统设计与开发、智能信号处理系统设计及应用的基本训练，具备良好的科学素养和思维方法，初步具备从事本专业的工程实践能力。具体要求如下：

具备良好的工程知识，能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电子信息领域的工程问题。

1.1 能够掌握数学、物理等自然科学和工程基础的基本概念，用于描述电子信息技术领域的工程问题；

1.2 掌握电子信息技术的工程基础理论和专业知识，可建立复杂工程问题的适用数学模型；

1.3 能够选择合适的理论和方法，推理和解释电子信息工程技术问题。

能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达电子信息技术领域复杂工程问题，并通过比较、分析以获得有效结论。

2.1 能够运用工程科学和专业知识对电子信息技术工程问题进行判断、分解和表达；

2.2 掌握文献检索方法，通过查阅手册、文献、规范等技术资料，分析、评价工程问题，以获得有效结论。

能够针对电子信息技术领域复杂工程问题设计解决方案，设计满足特定需求的电子产品硬件设计及开发、嵌入式软/硬件系统设计与开发、智能信号处理系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1 能够根据任务要求，综合运用理论知识和技术手段，进行复杂工程问题的方案设计、技术或产品的开发；

3.2 设计/开发环节具有创新意识，可对现有方法进行评价或改进；

3.3 设计/开发环节应充分考虑法律、健康、安全、文化、社会以及环境等因素。

能够基于科学原理，采用科学方法对电子信息技术领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析实验数据并解释实验结果，通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1 能够掌握电子设备和仪器仪表的基本原理、调试及操作方法；

4.2 能够遵循规章制度和操作流程来开展实验研究，包括设计实验、数据采集和整理，并得出合理有效结论。

能够针对电子信息技术领域复杂工程问题，选择、使用或开发恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1 掌握电子信息行业相关仿真和设计软件，能够利用网络资源、现代工程工具和信息技术工具，选择与使用恰当的PCB加工工艺或芯片流片工艺，开发与使用各种电子测试相关仪器设备，包括信号发生器、示波器、数字万用表、电源、频谱分析仪等，解决复杂工程问题；

5.2 能够根据电子信息技术相关领域设计与运行需要，选择与使用各种仿真软件，如Altium Designer、Multisim、Protel等，并理解其局限性。

具有追求创新的态度和意识，掌握基本的创新方法，以及综合运用理论和技术手段设计电子信息工程中所涉及的复杂应用系统的解决方案；设计过程中能够综合考虑社会、经济、文化、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素，并理解应承担的责任。

6.1 具有工程实习和社会实践经历；

6.2 熟悉与电子信息技术相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规；

6.3 方案设计能综合考虑社会、经济、文化、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素；

6.4 能客观评价设计方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响，并理解应承担的责任。

了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规；能够正确认识专业工程实践对环境和社会可持续发展的影响，合理评价电子信息工程中所涉及的复杂应用系统工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响。

7.1 理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义，熟悉环境保护的相关法律法规；

7.2 能够理解、评估电子信息技术在环境保护和社会可持续发展方面的重要作用和影响。

具有坚定正确的政治方向，良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有人文社会科学素养、社会责任感，具有良好的身体素质和心理素质，能够在工程实践中理解并遵守职业道德和规范，履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

8.1 具有坚定的政治方向和社会责任感，具有良好的身体素质和心理素质，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务；

8.2 具有良好的人文社会科学素养，能够用辩证、发展的眼光看待工程问题的解决方案；

8.3 理解电子信息工程师的职业性质与责任，理解基本职业道德的含义及其影响，遵守电子信息工程师职业规范。

具备良好的团队合作意识和协调能力，能够在多学科团队中发挥作用，能够在合作过程中根据需要承担相应的责任。

9.1 具有一定的组织和管理能力，注重团队合作，理解个人在团队中的角色和意义；

9.2 具备在多学科团队背景下解决工程问题的能力，具有良好的合作与执行能力。

能够就电子信息技术领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1 能够通过陈述发言等口头形式表达工程问题，并对此进行沟通和交流；

10.2 能够通过撰写报告和设计文稿等书面形式清晰表达个人见解；

10.3 掌握至少一门外语，能够阅读和翻译电子信息类相关外文资料；

10.4 了解电子信息学科发展现状，能够在不同文化背景下进行沟通交流。

具有一定的组织与工程管理能力，掌握一定的经济与管理知识，并能将经济管理方法用于解决电子信息工程专业中所涉及的复杂应用系统工程问题。

11.1 掌握工程管理原理，合理安排工程实践内容，并能在工程实践中优化解决方案；

11.2 掌握工程经济基础知识，能够将经济决策方法应用于电子系统设计与运行。

具有自主学习和终身学习的意识，能够不断学习，适应发展。

12.1 能够正确认识自主学习和终身学习的重要性，具备自主学习的能力；

12.2 能够及时了解电子信息技术领域最新理论和技术，关注电子信息技术领域国际前沿动态。

本专业基本学制为4年，学生可根据自身情况在3至6年内完成学业。本专业毕业最低学分为176学分，其中，通识教育课程50.5学分；专业教育课程86.5学分；实践环节课程39学分。

授予学位：符合学位授予条件可授予工学学士学位。

高等数学、电路分析、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、高频电子线路、信号与系统、数字信号处理、微机原理与接口技术、嵌入式系统及应用、单片机原理及应用、传感器与检测技术、电子系统设计、通信原理。